viernes, 28 de julio de 2017

Teoría de las Inteligencias Múltiples

Teoría de Inteligencias Múltiples

Jonathan Israel Martínez Mancilla – UNADM- Lic. En Derecho

Howard Gardner
Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2011.

¿A qué se refiere la Teoría de las Inteligencias Múltiples?
La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la «capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos».

8 tipos de inteligencia
1.       Inteligencia lingüística
2.       Inteligencia lógico matemática
3.       Inteligencia espacial
4.       Inteligencia musical
5.       Inteligencia corporal y cenestésica
6.       Inteligencia intrapersonal
7.       Inteligencia interpersonal
8.       Inteligencia naturalista

¿Qué inteligencias reconoces en ti?
·         Inteligencia lingüística
·         Inteligencia espacial
·         Inteligencia musical
·         Inteligencia interpersonal
·         Inteligencia intrapersonal

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
La tecnología nos permite estar en lugares que no están al alcance físicamente. Pienso que para desarrollar las inteligencias que detecto en mi persona, la tecnología juega un factor importante ya que además de brindar información, nos pone en contacto con otros para comunicarnos en comunidad.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?
La Inteligencia interpersonal

¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”
·         Pensamiento elaborado y crítico
·         Aprender a aprender
·         La utilización de estrategias de aprendizaje
·         Desarrollo de habilidades y destrezas
·         Observación, comparación, relación, clasificación y descripción.
·         Estrategias cognitivas: colaboración, organización y recirculación de la información.


Análisis FODA


domingo, 23 de julio de 2017

Oferta educativa UnADM - Lic. En Derecho

Universidad Nacional a Distancia de México
Licenciatura en Derecho
Objetivo del Programa Educativo
Formar profesionales del Derecho con alto nivel académico, preparación práctica basada en la teoría y sentido crítico para la resolución de situaciones y conflictos reales y en tiempo presente, con capacidades y competencias para el desarrollo ético de la profesión, dotados de una visión humanista, social, multi e interdisciplinaria y propositiva que les permita insertarse en los diversos ámbitos de la profesión y contribuir al análisis de las necesidades actuales de la sociedad y a la solución efectiva de las situaciones y conflictos de carácter jurídico.
Requerimientos de los Sectores Público, Privado y Social
·         Abogado litigante en materia civil, mercantil, corporativa y familiar. 
·         Consultor y representante legal de empresas, instituciones bancarias, de seguros y casas de bolsa.
·         Arbitro, mediador o conciliador en el ejercicio de los mecanismos alternos de solución de controversias. 
·         Docente o coordinador de la disciplina jurídica en instituciones educativas de nivel medio superior, superior y posgrado, públicas o privadas y en instituciones de investigaciones jurídicas.
·         Legislador y asesor parlamentario en el poder legislativo y en los tres ámbitos de gobierno.
·         Litigante, en organismos internacionales gubernamentales o no gubernamentales, en empresas transnacionales y extranjeras y representante de nuestro país en embajadas y consulados. 
·         Consultor de comercio exterior en materia jurídica.

Áreas Funcionales de la organización donde se desarrollará el egresado
·         En la práctica del derecho privado como abogado litigante.
·         En organismos no gubernamentales nacionales e internacionales.
·         En disciplinas del derecho público, como: fiscal, laboral, administrativo, agrario, penal, civil, mercantil, derechos intelectuales, industrial y de autor.
·         En dependencias y entidades de la administración pública federal, estatal y municipal: Secretarías de Estado, organismos descentralizados, órganos desconcentrados.
·         En instancias contencioso-administrativas, en procuradurías de justicia federal y estatal: agencias del Ministerio Público, cuerpo policiaco, en notarías y corredurías.
·         En organismos internacionales gubernamentales o no gubernamentales, en empresas transnacionales y extranjeras y representante de nuestro país en embajadas y consulados.

Requisitos de ingreso
1.    Acreditar el haber aprobado en su totalidad el plan de estudios del tipo medio superior en una institución del Sistema Educativo Nacional o equivalente.
2.    Cubrir los requisitos establecidos en la convocatoria correspondiente.

Perfil de ingreso
Para un óptimo desempeño en la licenciatura, es deseable que el aspirante:
·         Cuente con un léxico rico, reconozca estructuras textuales y elabore ensayos e informes sólidos.
·         Sepa construir argumentos, interpretar ideas y sustentar sus opiniones haciendo uso de la paráfrasis y las citas textuales.
·         Cuente con habilidades de observación, comparación, clasificación y relación.
·         Sea capaz de analizar y sintetizar, infiera, deduzca, problematice y argumente.
·         Sea capaz de buscar, seleccionar y evaluar materiales de investigación documental.
·         Sea capaz de formular hipótesis, identifique y defina las variables y los controles.
·         Pueda conducir la observación participante y los diarios de campo.
·         Pueda diseñar experimentos sencillos y desarrollar modelos.
·         Tenga habilidad matemática referente a la simbolización, abstracción y expresión del lenguaje matemático.
·         Analice gráficas y sea capaz de representar matemáticamente fenómenos sociales.
·         Cuente con conocimientos básicos de Economía, Derecho, Ciencia Política, Estadística, Historia de México y Universal.
·         Tenga habilidad para autorregular su aprendizaje.
·         Tenga actitud para realizar trabajos colaborativos.
·         Posea habilidad de análisis para la toma de decisiones.
·         Tenga un alto sentido de responsabilidad y organización.
·         Use el correo electrónico, haga búsquedas eficientes en Internet y maneje wikis.
·         Tenga habilidades para explorar cualquier software; pueda administrar archivos, crear bases de datos, elaborar tablas y gráficas.

Perfil de egreso
Mediante la licenciatura en Derecho los egresados desarrollarán las siguientes competencias:
·         Muestra una actitud propositiva y de análisis de la realidad social y política, así como del sistema jurídico, desde una perspectiva teórico-práctica.
·         Comprende los fenómenos que el entorno económico, político y social le presentan frente a los retos producidos por el mundo globalizado.
·         Posee, dentro de sus actitudes, las de vocación de servicio e investigación, sentido de responsabilidad profesional y comportamiento ético, actitud crítica, así como respeto, fomento y tolerancia por la libertad y justicia del ser humano.
·         Cuenta con una formación jurídica sólida con orientación inter y multidisciplinaria, con sentido humanista y social en el ejercicio del derecho.
·         Se desempeña con ética y alto sentido de responsabilidad en los  diversos campos del derecho en el sector público, social y privado, nacional e internacional.
·         Posee la capacidad de análisis de casos jurídicos reales, a través de la investigación e interpretación de la jurisprudencia y la normativa, entre otras fuentes de las que emana el derecho, en los diferentes ámbitos del mismo.
·         Tiene habilidades para la prevención, y resolución en la solución y prevención de situaciones y conflictos en los diversos ámbitos del derecho con un sentido práctico basado en la teoría.
·         Cuenta con capacidades para el desarrollo de argumentos y su expresión en forma oral y escrita, la investigación y manejo de las metodologías propias del conocimiento jurídico, manejo de las tecnologías de la información y la actualización permanente en su área de profundización.
·         Posee las capacidades requeridas para su desarrollo profesional multidisciplinario y, en particular, en un campo especializado de formación y ejercicio práctico del derecho, así como para su inserción en el mercado laboral, con ajuste a las necesidades de la sociedad en el entorno actual de cambio de modelo económico, globalización y evolución de las tecnologías de la información y de la comunicación.
·         Tiene los conocimientos y elementos necesarios para incorporarse, en forma inmediata en cualquiera de los programas de estudio de posgrado y participar, en el desarrollo de la ciencia jurídica, la investigación y la docencia.

Requisitos de titulación
1.    Cubrir el 100% de créditos del plan de estudios.
2.    Elaborar un documento que reporte el estado del arte, hallazgos y propuestas en el campo de conocimiento elegido.
3.    Presentar réplica oral de su proyecto de intervención.

Liberación de Servicio Social
El servicio social es curricular y se acredita con los últimos tres módulos del plan de estudios.

Consulta del Mapa curricular (URL)

Instituciones con oferta académica en Derecho
Universidad Nacional Autónoma de México
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Universidad del Valle de México
Tec Milenio
Universidad Cuautémoc
Universidad Siglo XXI
Universidad Michoacana

URL Campaña publicitaria


martes, 18 de julio de 2017

La carrera que deseo estudiar (texto y voki en inlgés)

Why law?

My name is Jonathan Martinez and I am from the City of Puebla, Mexico. I decided to study law because I think it is an interesting option to be able to develop my skills in a workplace. I am very excited to start this challenge and hope to find many friends and colleagues to collaborate with.

I want:

Be a better worker.
Have more knowledge.
Help others.

Voki: http://tinyurl.com/y8ybxd9l


domingo, 16 de julio de 2017

Los retos de ser un estudiante en linea.

Dentro de los procesos en los cuales se desarrolla el ser humano, la educación es uno de los más importantes. Un mexicano promedio, estudia de entre 12 y 16 años. Según un sondeo realizado por OCCMundial, ocho de cada 10 jóvenes mexicanos no se inscribieron a una universidad y 42% no lo hizo porque no pudo pagar una licenciatura de estudios presenciales. Además, seis de cada 10 jóvenes abandonaron sus estudios superiores por falta de dinero. De acuerdo con el sondeo, de los jóvenes que no se inscribieron a una institución educativa, 23% dijo estar más interesado en realizar sus estudios universitarios en línea, 6% porque no encontraron una opción de su interés y 5% porque no fueron admitidos. Dentro del mismo estudio, podemos encontrar que según la firma web para búsqueda de empleo, en un sondeo previo realizado a más de 500 jóvenes, informaba que 72% de los jóvenes estaba interesado en estudios universitarios en línea o educación a distancia, y 28% en opciones presenciales, donde si analizamos la información, podemos ver que la gama de oportunidades que este tipo de educación representa, es amplia. 

La intención de citar estadísticas sobre educación en México, es con la firme intención de demostrar que el reto de ser estudiante en este país comienza desde que sabes que los panoramas no son muy alentadores. Dadas las condiciones que citamos, el compromiso y la responsabilidad que la educación en línea exige es, sin duda, un habito que puede llegar a modificar e incidir en cada uno de los indicadores que midan los grados de escolaridad y sobre todo, de productividad en los sectores poblacionales en etapas educativas. 

Es así pues que el reto es aprovechar el interés del joven mexicano por tener una libertad e independencia, misma que pueda manejar desde casa, el trabajo o las actividades diarias, y fusionarlo con la disciplina y organización que les proporciona la educación a distancia o en línea. 


El Modelo educativo UnADM

El modelo educativo de la UnADM

Para entender los nuevos procesos de educación, es necesario familiarizarse con las herramientas que estos proveen. El modelo educativo de la UnADM es por demás vanguardista y apuesta por la interacción y el compromiso que cada usuario provee en las plataformas que genera. Se crean comunidades que comparten conocimiento, lo discuten y crean. El sistema que se usa, es una guía donde el estudiante on line revisa y puede estudiar de manera personal para después hacerlo en grupo, nos volvemos auto gestores del conocimiento. Esta oportunidad, hace que como sociedad tengamos otras vías de desarrollo.








Plataformas de aprendizaje. El perfil de presentación

UnADM
Jonathan Israel Martínez Mancilla
Plataformas de aprendizaje
Perfil
Las plataformas de aprendizaje son una gran herramienta que hoy en día nos ayudan a acceder a contenidos educativos. Los procesos sociales de evolución se dan también en la educación. Según la definición pueden ser una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea este completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones. De forma general puede decirse que estos entornos incorporan una serie de características, tanto técnicas como educativas. Entre las características técnicas más reseñables, su interfaz gráfica, estructuración de información en formato hipertextual o el hecho de que, frente a redes sociales en abierto propias de la web social, las plataformas de enseñanza-aprendizaje convencionales sean de acceso registringido, de forma que tanto docentes como estudiantes necesitan unos credenciales para poder entrar a determinados cursos. Su parte central es lo que se denomina Sistema de Gestión de Aprendizaje y que está asociada por tanto al rol de los usuarios en cada uno de los cursos.; de forma que permite hacer un seguimiento de las interacciones de éstos con los contenidos educativos así como gestionar los mecanismos de interacción con el sistema informático. Como características educativas, la mayoría suele incorporar, en este sentido, funcionalidades y herramientas que permiten la gestión y administración de los alumnos (asignándolos, con determinado rol, a un curso, grupo…); la distribución de información y contenidos de aprendizaje en distintos formatos; la creación de ejercicios de evaluación y autoevaluación; la comunicación interpersonal de forma síncrona (en tiempo real, como chats) o asíncrona (como los foros o sistemas de envío de mensajes privados), el trabajo colaborativo y la interacción; o el seguimiento de la actividad y progreso de cada estudiante así como su evaluación personalizada por parte del docente.

Una vez sabiendo los aspectos fundamentales del cómo y con base en que funcionan las plataformas de aprendizaje, debemos considerar una parte medular de estas, los perfiles de los usuarios. La importancia de un perfil completo radica en que es la carta de presentación para cada uno y cada una de los usuarios de estas redes de aprendizaje. El perfil es nuestra introducción tanto para los amigos, usuarios, guías y tutores de la herramienta que estemos utilizando, es así, que se vuelve conveniente crear un buen perfil para nuestra plataforma.

Con este perfil, no solamente estaremos siendo facilitadores de información para todos aquellos usuarios de nuestra plataforma, si no que nos permitirá encontrar coincidencias con otros y poder tener una red colaborativa que nos ayude a retro alimentar nuestro aprendizaje, discutirlo y generar conocimiento.


Es así que nuestro perfil nos da la pauta para comenzar el camino del aprendizaje en línea y de la creación de una comunidad solidaria y que entiende en qué tipo de plataformas estamos trabajando. 

Presentación Jonathan I. Martínez Mancilla VOKI

Bienvenidos a mi Blog.

¡Vamos a compartir información!